Dinámicas y metáforas sobre APRENDIZAJE y PEDAGOGÍA

Las dinámicas de grupo son excelentes recursos pedagógicos porque son capaces de MOVILIZAR la atención, la memoria, la percepción, la emoción, las INTELIGENCIAS, y cuando hay movimiento, hay APRENDIZAJE. Como en la física cuántica: donde se detecta más movimiento en la gráfica, es donde hay más probabilidad de encontrar lo que buscamos, la partícula. Dinamizar el aprendizaje entre el SABER (conocimientos), SABER HACER (capacidades) y SABER SER (actitudes) nos garantiza más probabilidad de que se produzca dicho aprendizaje, que si este sucede sólo por una órbita uniforme (generalmente la del SABER, los conocimientos): es preciso que salte y alterne también entre las órbitas de las capacidades y las actitudes, para provocar esas ONDAS y CONEXIONES PEDAGÓGICAS que modifican nuestro cerebro. Pero con las dinámicas podemos también trabajar la propia PEDAGOGÍA que facilitan, y esto es lo que vas a encontrar en esta playlist: cómo aprender más y mejor creando un PROGRAMA de RADIO temático, qué significa acumular, colar o batir conocimientos y para qué sirve cada una este estas funciones, por qué el aprendizaje COMPETENCIAL sucede en escenas de guiones didácticos y el aprendiz debe desempeñar un ROL ACTIVO en las mismas, cómo hacer de la EVALUACIÓN algo ameno y atractivo para todos, por qué una CUERDA de ESCALAR representa los anclajes, pasos e itinerario de un proyecto y volvemos aquí a hablar de los CINCO NEUROTECTOS del pensamiento como representación del EQUIPO MENTAL perfecto para aprender.