Cada vez más en los centros educativos se potencia la ORATORIA como práctica, y no hay más que ver los concursos de oratoria que publican en las redes sociales. Me parece muy bien pero no estoy muy de acuerdo con esa forma ÚNICA de entrenar la oratoria a los más pequeños, como si fueran speakers y políticos/as en miniatura: con ello estamos reproduciendo un modelo de comunicación excesivamente institucional y empresarial. ¿Y qué tal si entrenamos la oratoria para la RELACIÓN DE AYUDA, para la DINAMIZACIÓN GRUPAL, para la ENSEÑANZA, para el ARTE DE CONTAR HISTORIAS, para la DECLAMACIÓN POÉTICA, etc, etc.? Saber comunicar y hablar en público es mucho más que dar discursos y ser hábil en los DEBATES, de los que quedan fuera generalmente los alumnos con menos capacidades y que han tenido menos oportunidades. Aquí os comparto dinámicas y ejercicios variados para entrenar esta competencia desde varios formatos e inteligencias. En realidad toda dinámica que invite a CONTAR y EXPRESAR a otros y con otros, entrena la oratoria si sabemos identificar sus elementos y evaluarlos para proponer procesos de mejora.